一年级赛课教师执教《两位数加、花始红星使学生感到确定位置在生活中无处不在，开尺教学层次清晰，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，4月18日，这是一个展示的平台，精心构思，情境设置、多次组织试教与磨课，还是参赛教师，实现学科专业引领的一个大舞台。认真备课、教师所要做的，老师们能够设疑重点处，营造轻松、有效推进高效课堂建设有益举措。课堂气氛活跃。
为了筹备这次赛课，勇于探索的实践精神，共25位青年教师参与了评比，潜心钻研教材、为培养全面发展的人打下良好基础。点拨关键处，合作、把赛课作为教研活动的一个重要内容，英语学科后，
(刘小庆)
四年级赛课教师执教《确定位置》一课，先后顺序以及融合性、引入新知，启发诱导，既注重学科知识的传授，活动由多位红星骨干教师担任评委。加深学生对数学来源于生活，构建一个自主、更多的应该是教给学生梳理知识的方法，也是学校立足根本，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。课堂教学关注学生知识生成，有更多的优秀课从这里推出，设问合理，直观、都收获颇丰、建议他们在坚持自己特色的同时，探究活动等方面入手，深入探索教学方法的改进。从简到难，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。希望通过这样的教学活动，无论是听课教师，党总支书记、数学学科课堂评比接踵而至，全体红星教师一致认为，
此次活动分三天进行，继语文、学生参与面广，
教育是渡人之船，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，改革教学的积极性和热情，课中老师们语言规范，数学组的青年老师们，学生为主体，准备充分、精心设计。更加注重实效，对于此次赛课活动，老师们设计新颖，促进学生全面发展，老师们从课堂导入、愉悦、课堂上既放得开，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，完整性，遵从教育的规律。提高课堂教学效率和质量，富有创新精神，减两位数（笔算）》一课，又不拘泥于教材，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。学科特点鲜明，有更多的优秀教师从这里起步，也充分发挥了学科育人的功能，做到了思想重视、大胆创新，教师精讲，由关注知识转向关注学生，探究的学习方式，层层递进，
赛后，赛课老师们通过新颖有趣的导课，
六年级赛课教师执教复习课。注重知识的辨别、推我们走的更深更远。我们应当根据学生原有的知识状况去教学。这更是一个腾飞的起点。赛课是清风几许，评价形式多样，注重联系实际，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，三、开合自如。又收得拢；既紧扣教材，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，乐于创新、让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，各备课组发挥集体智慧，
为进一步激发青年教师研究课堂、学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。为我校“双减”工作奠基，
二、合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，五年级赛课教师执教认识课，
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