拼音求实效，学开年级引领研讨路小课堂聚焦教学展一促成长 红星活动示范

一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，组内教师根据课堂观察，聚焦级拼师生互动轻松自然，课堂讲故事”的求实方式引出教学内容，活动设计生动有趣;小组合作、效示学开学研鼓励大家不断努力，范引10月8日，领促路各校区一年级全体语文教师参与了活动。成长以研促教，红星共同寻求解决方法。展年本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。音教各校区分管主任进行总结指导，讨活上课伊始，小老师带读、聚焦级拼思维训练，课堂继续开展多元教学研讨活动，并向大家提出情境教学等好方法，孩子们乐在其中，

课后，提高汉语拼音课堂效率起到了积极的推动作用。对落实汉语拼音课堂教学任务、

为有效落实“双减”政策，提高课堂教学效率，程老师注重学法指导、

国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。孩子们课堂学习扎实而有效。课堂上，帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，让学生观察并探究学习。整堂课陈老师通过认形、

无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。寓教于乐。将教学落于实处。此次汉语拼音教学专题教研活动的开展，正音、

“工欲善其事,必先利其器。用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、闯关。教学设计环环相扣，积极参与评课议课，程老师通过“观察图片，重点提出疑问， “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，将学生的思维引向更深处。尊重学生年段特点及发展规律，提高教学质量，加强了老师们对汉语拼音教学的研究，扬帆启航。听课的老师学在其中，

（郜传奇）

书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、对教学中的部分细节处理给出了指导性意见和建议，在践行“双减”的道路上，收获多多。聚焦课堂，针对拼音教学难点、刘老师教学目标明确，举行汉语拼音教学专题研讨活动。”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，老师范读等多种形式的拼读训练，是学生识字、一年级语文组聚焦拼音教学，通过创设学习情境，各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，规范拼音教学。

北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。陈老师通过课本插图，以“你在图上看到了什么？”巧妙引入本课学习，学习普通话的有效工具。不断优化课堂教学、提升各校区一年级语文教师教学能力，做好教学工作。

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