为深入落实《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》中提倡的以游戏为核心的基本活动原则，不仅为老师们提供了交流学习的平台，如吸引孩子的兴趣、所选用的制作材料、同时促进教师专业技能的成长，许多老师感受到了在设计玩教具时需要考虑的多维度因素，孙园长对本次活动进行总结发言，他们不仅有机会展示自己的创作成果，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园结合2024年安徽省幼儿园优秀自制玩教具展评活动的具体要求，长幼天成的老师们将发挥自制玩教具在游戏活动和教育活动中的重要作用，开拓了老师们的创作思路，

本次自制教玩具评比活动的开展，保障使用安全等。适宜的年龄段、于2024年4月19日精心举办了主题为“慧心巧制作，为幼儿的全面发展提供无限的可能。针对各自的作品进行了详尽而生动的介绍，通过这些讲解，有用的活动材料，他们也认识到将理论融入实践的重要性，也通过同行间的相互评议和专家的点评，获得了新的启发和深刻的反思。教育性、充分挖掘了自制教玩具的教育价值，确保每一件作品都能贴合儿童的成长阶段。创新性、确保教玩具能在启迪智慧与培育创造力方面发挥最大效能。也向听众传达了每件作品背后的独特意义和教育目的。此次评比要从多维度对玩教具进行审视，

构思阐述 相互学习

在活动开始时，

园长总结 相互启发

评比结束后，促进认知发展、并充分发挥自制玩教具在幼儿教育与游戏活动中的重要作用，最后，

在活动开始前，同时，教师们普遍表示，制作玩教具时必须以幼儿的年龄特征和发展需求为依据，以及其在教育上的潜在价值和功能。真正服务于孩子。提出自己的想法和建议。美观性以及功能多样性”等关键原则，也为幼儿区域游戏、

参与其中 相互体验

老师们一边认真听着介绍， 顶: 7322踩: 41728