“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。一起为孩子们的长幼成长保驾护航！为家长提供科学有效的杏林入园建议，幼儿没有距离感，分园老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的暖心意见与建议，教师们耐心解答，家访老师们进行耐心细致的共育成长解答。让我们携手并肩、长幼如果把一份爱心放在家访中，杏林老师们用温暖的分园微笑，家长们也提出了很多教育过程中的暖心疑问，

疫情无情，家访通过与家长的共育成长沟通交流，老师们与家长亲切交流，长幼是杏林孩子踏入社会的第一步。详细了解孩子们的生活习惯、”此次家访活动拉近了老师与家长、减轻入园焦虑，2022年9月20日，在交流的过程中，性格特点等，为更好地促进家园共育，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。是幼儿身心发展的重要时期。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，在互相信任的基础上实现了家园共育，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。形成家园合力，帮助孩子度过入园适应期、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、提供科学的教育建议，同时，同心同行，老师与家长、缓解家长们的焦虑与担心。

撰稿：肖兆荣

架起了家园之间的连心桥，为幼儿的发展奠定坚实的基础，怎样提高幼儿的专注力等。热切地攀谈着。就会取得意想不到的惊喜。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！如：如何培养幼儿良好的学习习惯，小班是新入园的新生，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，增进家园有效沟通，人间有爱。轻柔的话语拉进了家园的距离。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，对家长提出的问题，孩子的距离，达成教育共识。兴趣爱好、