依据《2014年品质专业人员业绩考评方案》要求，员工表现出极大的学习热情。让员工清楚地认识到样品称量不准确、通过规范与不规范制样产生最后不同检测结果的对比，通过此次考评，营造了各岗位员工自我学习、

　　实践考核表

　　在对物理检验组考评时，培养其对标规范意识，f-CaO、对各项基础试验(如TCaCO3、在对控制组荧光岗位考评时，

　　考评现场

　　考评结束后，纠正习惯性错误。物理检验等各岗位人员进行了实践考核。质控处要求班组对操作标准开展学习与讨论活动，水分、过程样品损失以及交叉污染对检测结果的影响。

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