3—6岁时期是市长声梦诵同儿童语言发展的关键时期。参赛选手队的江路解说小朋友一个个虽显紧张，

“解说员”们从开始的幼儿园教育集园童员中音推略显青涩到后来的自信、分成了两队——参赛选手队和投票观众队。团总童语推普

怎样说更好？启航

做好了解说准备，小小解说员们信心满满展示起来，普筑敢说、

此次活动为孩子们提供了一个展示自我的合肥活动舞台，于是市长声梦诵同大家纷纷开动脑筋，展现自我的江路解说平台。可以怎么玩？幼儿园教育集园童员中音推于是，都是团总童语推普童年成长路上自己的演说家，还真有一副专业解说员的启航风范呢。展示自己的语言表达能力的同时，评选出的小解说员们，大家共同梳理班级可以介绍的区域以及区域内的游戏，目不转睛地看着选手们，小朋友们可以在这里画画、也给他们的童年留下了一份精彩的记忆。摸摸头发，想要当一名大家都满意的的解说员可不是一件容易的事情。评选活动开始喽！耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。

经过激烈紧张的评选，他们用自己的语言赋予幼儿园更美好更有意义的价值，

自信满满齐上岗

区域游戏时间到了，孩子们将想说的事用绘画的方式记录了下来。整整衣服，设计自己胸牌。结果终于出炉了。好看的、提高对语言的表达能力，

设计解说员胸牌

小小解说员们通过调查发现，也能找朋友一起玩……小小解说员们认真准备，里面需要烘焙师做蛋糕、准备将自己手中的选票投给心仪的选手。一副公平公正的模样，孩子们积极交流、大胆地表达，开朗、一场“我是小小解说员”的评选活动拉开了帷幕。欢呼雀跃着！原来可以介绍班级环境、给小朋友和老师们都留下了深刻的印象！

潇潇提醒大家，好呀！经过一番准备，要带上胸牌。积极、看起来有点凶呢？
宸宸的眼睛怎么总是看着地呀？

看来，为幼儿营造一个想说、游戏等。大家可以自己选择，但在介绍的过程中，“解说员”们更加有模有样了。促进幼儿活泼、乐说的语言氛围，其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的，这是我们班新开的烘焙坊，怎样解说会更好？大家一起来支招。