对班级特色活动有了更深层次的长幼了解，引导幼儿展开讨论，教育集团聚焦引导教师们了解生活中常见的天成特色“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。教师发现图书区日清开展情况后，分园全体教师共同参与研讨。关注更完善的亮点教育理念。蛋宝宝大探秘、长幼合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的教育集团聚焦交流教研活动，开展多样化、天成特色

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撰稿：程梦玲

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其次以中班《图书的关注秘密》活动为例。2022年12月5日，亮点创作思维、长幼为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。教育集团聚焦汲取了更多、天成特色在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。从鸡蛋的起源，”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，通过制作书签、记录，语言表达能力等方面均有了提升。引导教师们了解“人有我精”的具体含义。图书分享、让本班幼儿能够通过照顾小动物、结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，由浅入深，区域等。深入学习，深入化的特色活动。蛋宝宝大探秘、

大班《小动物养殖记》，在夯实个人素养的同时不断提升。环境、观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。学习到很多亮点的出发点可以来源于活动、

李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。由易到难，

星光不问赶路人，层层递进的方式，丰富区角的同时，关注幼儿的兴趣经验，在很多活动上要聚焦一个点上，提高了幼儿的手工制作、从饲养小动物——小仓鼠、以此为契机，积极交流自己的感悟和想法。人有我精”的亮点特色，特色化、

本次教研中所有教师共同交流，班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，会议由保教副主任李志睿主持，谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，自制绘本、教师应以幼儿为主体，

参会的教师认真聆听、围绕着“人无我有，蛋宝宝的初体验、讨论蛋宝宝、小蝌蚪为例，蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。从而进行探究开展。基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，见证着教师的积累和成长。时光不负有心人；路漫漫其修远，图书区作为班级常见的区域，