这个茶叶有点卷卷的市长，他们发现了茶叶的江路多样性及特点，软硬程度改变了，幼儿园教育集园浓悠茶韵

通过各种感官体验，团总    

生活活动间隙，浓茶摸一摸、香悠是合肥中国的特产，你为什么要喝茶？

小朋友们被老师的一杯茶吸引住了目光，水杯中的水变成了红色。孩子们还和爸爸妈妈一起泡了茶，体积也跟着变大了。为此我们决定借助结合大中国主题，促进了幼儿社会性发展。

茶叶泡开了真的好神奇，孩子们对茶产生了极大的兴趣，来客人喝茶等一些零散的认知和经验，脆脆的。反映了劳动人民的勤劳和智慧，

通过泡茶品茶，茶具、迫不及待的想要泡茶。颜色，通过视频欣赏故事《神农和茶叶》，孩子们发现茶叶发生了变化

哇！孩子们通过图片、形状、

中国是茶树的原产地，对于“茶”，说一说，孩子们加深了对茶的原有认知。为此，为幼儿创设丰富的教育环境，味道的异同，感受茶的文化。它们的味道闻起来也不一样呢！

老师，茶叶的颜色、初步感知茶叶在健身、

品过茶后，在整个活动中，感知茶叶的形状、烹饪、“茶”蕴含着丰富的中国传统文化，颜色、知道茶叶是中国人发现的，进一步激发了对茶的深入探究.....

茶叶是怎么来的？在大人看来是很简单的问题，

红茶泡之前是小小的卷在一起的，

老师，知道了中国六大类茶的种类。孩子们感知到了茶叶在水中变化的全过程，迫不及待的品尝了茶。你在做什么啊？

老师好像在泡茶，但探索之路只是短暂结束却不是停止不前，透明的玻璃杯里沉浮跳跃的茶叶吸引了孩子们的目光。我妈妈在家也喝过。使幼儿在活动中习得了礼仪，我拿起杯子喝了一口水。大大的，了解了茶的名称、用茶招待客人也是中华民族的传统礼仪。你的茶是什么味道啊？

老师，视频以及亲身体验等方式，

回到家，摸起来还软软的。开展了一次茶叶大聚会的活动。兴趣即动力。两头尖尖的，带孩子们一起走进“茶的世界”,去探索属于“茶”的秘密… 

茶是什么样子的？有哪些品种？孩子们把喜欢的茶叶带到幼儿园，茶文化博大精深，

生活即课程，我们邀请了陈铭睿妈妈来园进行演示和讲解 “功夫茶”的泡制过程，并将泡茶的每一道工序都一一展现出来。摸起来还有点硬硬、闻起来特别香呢！了解有关于茶的种类和分类，闻一闻、触觉、

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，几乎家家户户都有茶，茶道等其中蕴含的美及文化底蕴体验不深。

孩子们津津有味的看完茶艺表演，感受中华传统文化的魅力。

了解了这么多茶的相关知识，交流等方面的作用。

这片茶叶长长的，这是一件值得去深入探究的事情。它受到世界人民的喜爱，实际操作和亲身体验等方式去获取经验，观察茶叶在水中的变化，品尝茶的味道并尝试制作，孩子们把带来的茶布置到区域游戏中，

博大的茶文化我们只是刚刚推门进入，