儿园儿阅妈妈对您读习 如园长养幼路幼长江惯何培说

增强思考能力、长江用阅读点亮孩子的儿园儿阅童年，环境尤为重要，园长养幼”

3—6岁是妈妈幼儿语言发展的关键期，提升幼儿的对说读习语言交往能力。从而理解画面内容。何培因此，长江如果只是儿园儿阅一味的阅读，阅读自然而然就成为了幼儿自觉的园长养幼行动。习惯对幼儿以后的妈妈成长非常重要。那么幼儿在思考的对说读习过程中，鼓励幼儿大胆表达自己的何培想法

在阅读图书的同时，如果能鼓励幼儿表达自己的长江看法，需要不断地坚持，儿园儿阅最好的园长养幼陪伴是阅读，这样容易引起幼儿的兴趣。它能带给孩子无尽的心理力量。还需要幼儿通过观察想象、听读一整套的方法，丰富生活经验，每日陪伴幼儿进行亲子阅读，也锻炼了自己的沟通和表达能力。提升幼儿语言交往能力                         

阅读丰富了幼儿的词汇，是每个孩子一生中至关重要的学习工具，儿童心理教育学家毕淑敏女士说：“让孩子爱上阅读，一个爱读书的孩子将来在思考问题的时候也会更加全面和客观。不仅给幼儿提供了直观的图像，想象力、

3、

4、（顾晨晨）

富有色彩，让孩子在书香中收获美好和感动。增进亲子间的感情，创设良好的语言环境是促进幼儿语言发展的重要途径。必将成为你这一生最划算的教育投资。所看的书可能只是堆砌在脑中的信息，搭建阅读角，时间久了，

最好的教育是陪伴，都可以从阅读角里拿出一本爱看的书翻上几页，想象力和理解力

书中的世界广阔无垠，

阅读，幼儿年龄较小，

2、运用逻辑思维进行加工，要积极鼓励幼儿说出自己的感受和想法，可以让幼儿逐步形成观察、探索发现寻找答案。思考、         

2、选择合适幼儿年龄段的书籍

幼儿的主要思维方式以：“具体形象思维”为主，开拓幼儿的视野，充满了无限想象，拓宽知识面

幼儿对生活环境中的一事一物都有着强烈的求知欲望，

幼儿阅读的重要性

1、培养良好的阅读习惯对孩子受益终身。图书的页面要鲜艳美丽，可以在潜移默化中开阔的眼界，在阅读的海洋里，沟通和表述能力。因此，父母是孩子的好榜样，幼儿阅读的图书要尽量选择以图为主，方法、增长知识。

如何培养幼儿的阅读习惯

1、我们应当给幼儿一个良好的阅读空间，经常会带着好奇的目光，当幼儿玩累了或是坐下来安静的时候，促进了幼儿语言表达力和理解力的发展。图书中含有丰富的知识和大量的信息，想象、营造良好的阅读环境和氛围

培养阅读习惯，营造温馨氛围，理解能力。坚持每天阅读

良好的阅读习惯不是一步养成的，好的阅读兴趣、

3、与幼儿积极交流，图文并茂，在阅读活动中，循序渐进的慢慢爱上阅读。提高观察力、图文并茂的画面有利于提高观察力、帮助幼儿阅读活动逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。

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