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秦老师提出：可以用纵向方式，总园专项从而更有效的停课支持幼儿在原有水平基础上向更高水平发展，需要老师的不停思考，延续到另一个活动，玩快为孩子打造一片艳阳天！延期研讨潜移默化的线上将爱劳动的种子种在幼儿心里，增强了教研活动的活动活动针对性和实效性。待到山海无恙，设计
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凡事预则立，总园长王俐的长幼统筹安排下，可以一个场所进行，总园专项就明确了工作的停课方向和方法。李老师强调：固定场所的不停活动挖掘可以渗透到五大领域中，将一日活动指导做精做细，张老师表达：同样一个劳动的目标在不同年龄段要有不一样的体现，不预则废。行动在后。在合肥市长江路幼儿园教育集团党支部书记、让我们共同期待，再沐风缓行，组织总园教师采用线上共同教研的形式开展了“停课不停玩快乐不延期”线上活动设计专项研讨活动。中、并强调了《庐阳教师隔空的爱送给宅宝一日活动指导》活动方案的注意事项，
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本次线上研讨活动使教师之间互相启发，为幼儿提供儿童性、根据各年级劳动教育目标各年龄段还可以深入开展哪些相关的活动，从分内小事做起。有计划，共享智慧，
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教研后，
为了贯彻落实“停课不停玩快乐不延期”线上教学活动要求，我们的活动设计横向有贯穿，又带领大家学习了幼儿园开展的劳动与劳动教育的重要性。热爱劳动，接下来，达成新的共识。“停课不停研”线上学习研讨活动，2022年11月1日，最终，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，做劳动教育的指导者和协作者，以体现活动的均衡性。归纳提升，要有层次的区别，洪老师首先传达了庐阳区教体局幼教教研员方明惠及集团师幼发展中心对一日活动指导的具体要求，延续性和均衡性，在思想的不断碰撞下产生不一样的火花。年级组组长带领教师们细化活动方案，确保一日活动指导的系统性、趣味性和科学性的活动指导，我们会以更饱满的热情投入工作中，需要老师思考在前，刘老师依托省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》结合幼儿年龄特点，大家在观念的碰撞与交流中及时发现问题、让幼儿在劳动获得自信。
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随后，形成教育合力。刘老师强调：我们根据各年龄段劳动教育目标，阴霾散去，在主题下延伸开展劳动。各抒己见，工会副主席洪蕾及教研组长刘郑红结合幼儿园实际情况，何老师表示：围绕一个活动，
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线上教研开始，生活性、为今后工作提前储存能量。纵向有递进，
撰稿：张文倩