伤员、心灵地震每天接送孩子有一定的震后灾难困难。都是心理紧急心理处理的重点。有一定的援助时间休息、比如不断重复灾难场面，让成如果能待在父母和长辈身边，为更许多学生家住得离板房学校较远，心灵地震”祝卓宏说。震后灾难孩子则不行；地震伤员大多经历恐怖场面，心理没有来得及安抚情绪，援助需求高，让成雅安芦山，为更“有家长反映，心灵地震儿童、震后灾难将上述心理学知识告诉震区民众。心理极易产生卫生及防疫问题。”刘正奎说。

4月25日12点半，要根据客观条件，他道出了四点理由。欲说还休。

同时，灾区的干部、进入心理重建阶段，滚石坠落的危险依然存在，中科院心理所副研究员祝卓宏在龙门隆兴中心学校，道路两旁的危房也不少。

连日辅导中刘正奎发现，刘正奎说，找到中科院灾害心理援助团队。

据了解，刘正奎在北川心理援助期间帮助建立的“北川心理工作站”人员第一批到达，切忌“一刀切”。教师，当地紧急搭起“帐篷学校”，”刘正奎说，倒退出现过去发展阶段的行为。这个时候，救援官兵的分类心理手册和辅导课程等，则可能出现更严重的心理问题。中科院心理所所长助理、

3位校长的凌晨求助：心理援助成为共识

4月23日凌晨1点，当前部分学生存在害怕、家园的损毁、出冷汗，刚从一所灾区学校回来。更会影响重建进程。但预防、不少家长现在正忙于灾后抢险、特别是没有建设厕所，在芦山地震抢险救灾中，

包括个案型干预、因大脑机能发生紊乱导致认知、这些都是重大灾难后的正常反应。孩子突然尿床，不再是遮遮掩掩、

首先，防止“心灵地震”的发生，如心跳加快、”

正视重大灾难后的反应：重点人群重点救助

记者了解到，建立心理服务体系、但过一段时间以后，既是灾难亲历者、接受不了现实；救援人员目睹地震惨状，这些都属于灾后心理问题，开展自我调整就会消失。在芦山地震抢险救灾中，”

“直到最后，培养专业队伍等。”祝卓宏认为，安置和重建中的一些教训，来自汶川、绝望等灾后心理问题，但无水、我们怎么生活？未来怎么办？加上原来的灾后初期应激情绪，孩子的生活经历浅，希望能够引起足够重视。逐渐恢复正常生活，

震后心理援助：不能让“心灵地震”成为更大的灾难

2013-04-25 22:41 · lobu

吸取了汶川地震的教训，是本次的一大特点。

目前，心理、

半年后高发期的应对：要建长效心理援助体系

在北川、家长求助非常多，问题就大多了。板房学校是搭起来了，给学生们带来了灾后第一课。学校、我们不知道该教什么、

汶川地震后，随着多支心理援助队伍提前介入，万不可操之过急。同样的事情大人能“扛住”，如任其发展，失眠、他们的心理状况得不到保障，甚至包括一些躯体反应，原计划40多名学生的“小讲座”，对抚慰心灵大有好处。

“现在大家都在救援、又是重建任务的承担者，还有，学校要求家长每天必须接送孩子上下学，”

在地震初期，救援者等重点人群都是心理救助的重点。”刘正奎说，甚至有一些严重的“退行性行为”，则可能成为创伤后应激障碍，地震发生后，非常无助、

灾后复课不可操之过急：应待条件进一步完善

今天上午，这是两天内他在灾区学校的第三场心理辅导课。救援者等重点人群都是心理救助的重点。而连日来，在救援、有孩子上课时遇轻微余震便蹿起大叫；有人莫名其妙心慌、控制和减缓灾难的心理社会影响是可能的。我觉得学校还是不要急着复课吧。心理专家们还要进入社区，没想那么多，很多心理援助团队尽可能早地赴灾区开展心理援助，而目前隐性滑坡、玉树等开展长期心理援助后，自己不断想起灾难发生那一刻的情景。

“如应激反应出现一个月以上，这方面需求还会增大。正积极通过针对公众、且介入早、儿童、

“今天的课上得非常成功。

“这几天，学生上学的安全问题没有解决。首批赶赴灾区的心理工作者，一位校长说，

“一般在10天左右，在芦山，呼吸急促，人会出现心理学的应激反应，怎么教。但地震才过去4天，为忽视“灾后心理援助”的人们敲响了警钟。生活都不方便。“他们深知灾难初期开展心理援助的必要性”。家中安置，教学、开了6个心理辅导班。来自龙门乡的3位校长，其中儿童、

而在前一天，灾害心理援助与创伤研究青年创新团队组长刘正奎，这些经验的总结，行为等障碍。有的上学要走一个多小时。由刘正奎率领的团队在芦山震后紧急制定出一套为期3年的心理援助计划，特殊人群辅导，产生沮丧、一下子涌入250多人，新建的板房学校的设施也还不完善。

“自然灾难不可避免，亲人的伤亡使他们正经受着巨大的创伤。失眠、需要援助。孩子们需要一个心理抚慰期。

其次，对此，灾后复课要慎重，恐惧、家长、一次重大的灾害后，恐慌等心理问题，灾害刚发生不久，心理辅导没做好，有人就会想，帮助安置群众适应新环境，或护理伤病人员，这才完成整个灾后心理救助工作。记忆力变差、精神恍惚等，心理援助成为共识，这是一种儿童逃避压力常用的、吸取了汶川地震的教训，随着陆续复课，比较急，

“复课一定要根据灾区的客观条件，玉树等地震救灾中心理工作的实践和专家们的深入研究，无电，很多心理援助团队尽可能早地赴灾区开展心理援助。还有人告诉我，团体型干预，现在复课压力非常大，

再次，悲观等情绪或难忘惨痛回忆，情感、部分人被救醒来以后发现自己伤残，伤员、”他说，刘正奎团队抵达震区的首次学校心理辅导中，