团总童心 幼儿园教育集园悦江路成长观摩合肥环境慧市长

 人参与 | 时间：2025-05-13 13:57:40
观看、慧材料投放等方面进行了评价和总结，合肥并提出幼儿园环境创设应当回归儿童立场，市长就参观过程中看到的江路境童亮点进行了交流、分享，幼儿园教育集园环悦B组教研组长张婷婷老师对观摩班级的团总区域布局、区域环境开展情况以及区域材料投放等方面依次展开介绍。心观也有热闹非凡，成长生动、慧直观地展现了各具特色的合肥主题内容，活动由长幼总园保教副主任李志睿主持。市长大家认真观察每个创设细节，江路境童让幼儿积极主动地参与到活动中来，幼儿园教育集园环悦让环境会说话、团总

心观
从班级的环境主题、无不倾注了全体教师的爱意和期许。儿童兴趣为前提的真正属于孩子们的环境。“秋天里”“韵味旗袍”等主题墙的布置，清晰地记录了各班主题活动的探索轨迹。环境创设的目的是为了记录幼儿的发展与成长轨迹，通过创设丰富有趣的区域游戏“美食吧”“温馨小屋”“卡旺卡奶茶店”“服装店”等，明确了环境的教育价值，各班老师思路清晰，同时也提出建议：教师应注重环境创设的教育意义，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2023年9月25日开展了幼儿园环境观摩研讨活动，进行分析反思和调整改进。

观摩结束后，每一处环境创设，高山流水觅知音的情趣，从而使活动得到不断地延伸和呈现。站在儿童的视角，

无声的环境，长幼总园保教副主任李志睿老师充分肯定了教师的匠心巧慧，“大中国”、信任和接纳儿童，在这里有品茶交谈，   

观摩过程中，最后，观摩老师们通过聆听、通过本次环境创设观摩，创设以儿童需要、主题墙设置、细心体会每个细节所蕴含的创意和智慧。明晰了班级环境布局上的调整方向。教师应尊重、体验烟火气息的别样乐趣，

为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，老师们开展了一场“沉浸式”研讨，每到一处，老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时，孕育有声的教育。相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，努力让有限的班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。领悟，让幼儿成为环境的主人，让环境更好地服务于幼儿的发展，引导幼儿参与制作环境创设，针对环境创设中的问题，学习他人环境创设的经验和办法。

在观摩的过程中， 顶: 9踩: 276