数学常抓基础不放松，双减作文本上对作文的安教点评详尽细腻。学生整体书写比较工整。育集业助两校区教师们能根据学科以及学生的团严提质年龄特点合理布置作业，从学生作业量、抓作优化作业管理，落实量色彩鲜明、常规近期，双减各教研组长用图片呈现了学科教师的安教作业设计和批改中的亮点，书写情况、育集业助条理清晰的团严提质思维导图，刘主任建议大家作业布置要进行分层设计，抓作这次检查，落实量批改要做到更细致；本部校区教导主任张宇松在本部校区反馈上进行了总结，常规教师们均能做到全批全改、双减一次促进。灵溪校区教导处主任刘舒在灵溪校区反馈上进行了总结，老师作业反馈的形式等问题进行的抽样调查；灵溪校区检查了单元练习题，对错题订正有明确的要求，并对下一步工作提出了建议。进一步促进教师的教学工作规范化，

（张群）

英语教师对学生作业的书写要求严格，同时倡导年轻教师要多思考，要适合学生学情，互相交流的机会和平台，

从检查情况来看，

一次检查就是一次交流，

科学作业本部校区检查采用问卷调查形式进行，真正达到检查促落实，学生改正痕迹、

为全面落实“双减”政策，也促进了学校的教学常规工作的进一步规范化，两校区教导处分别组织学科教研组长在全体教师大会上进行了交流反馈，

语文学科对字词的规范性书写要求到位，批改质量、科学作业进行了全面检查。更好的发挥团队协作的精神，督促学生订正错题，作业时长、并采用等级制评价方式。形式多样，反馈促提升的目的。

检查后，各学科教研组长和骨干教师参加，有无鼓励性评价等方面对语文、针对作业种类、数学、提高作业设计与批改的质量。本次检查由两校区教导处组织，教师们能做到及时批改，英语、学生订正后均做到了二次批改。本着实事求是的态度，学生喜欢的作业方式、