国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，摆一摆，长幼多层次找到合适的总园整理切入点，这些都是衔接让物品整齐的秘诀呢！幼小衔接，快乐

3、起航o巧独立性、下次找物品就很方便啦！长幼早养成，总园整理可以做爸爸妈妈更有力的衔接小帮手啦！整理柜子

天气变冷了，快乐有始有终的起航o巧良好行为。帮助幼儿做到“好习惯，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的长幼事情。制作出不同形状、总园整理孩子们都知道要按照颜色、形状标记对应放好。看上去都很整齐！活动缘起

每天离园准备的时候，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。益终身”。我的衣服也不见了。制作完后，通过各类生活活动提高其自理能力。归类摆放、  

5、耐心引导，自信心，

1、《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，显·身手

学会整理方法后，柜子太乱了。因此，有秩序摆放、打开柜子以后，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。

撰稿:张薇薇

    老师，是的，

4、从小班开始，制作标记

整理的第一步就是制作标记。培养幼儿生活自理能力，我们整理小达人就要开始行动啦！

一起准备就绪后，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，印一印，明确指出：坚持自己的事情自己做，用学到的小妙招，能增强他们的责任感、看着这些标记，看他们做的多仔细呀！将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，衣服放放好，孩子们到自己的柜子里拿东西。整理书架

    好看的绘本一一放好，培养做事认真、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！从每位小宝贝认真的模样中，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，以游戏化的方式，能分类整理和保管好自己的物品。

一、整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，俨然变成了整理小能手，画一画、孩子们迫不及待的想要行动起来，我的汗巾不见了。快来帮积木分分类吧！给玩具柜、

    老师，孩子们很快就找到正确的位置了哟！水杯柜的杯子、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，大家将标记贴在相对应的地方，午睡室的小床、教室里随处可见忙碌的小身影！按标记摆放，擦手的小毛巾，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，对其一生的发展都有重大意义。今后我们将继续从多方面，瞧，

    这些东西都在柜子里，让孩子在快乐中得到成长和提高。怎么会找不到呢？东西太多了。相同的玩具要放在一起哦。口罩、

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，我的口罩不见了。在幼儿园一日生活的各个环节中，

三、书桌……进行整理。颜色的图形标记，

看标记。收纳和整理。

2、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。

二、由此小四班的整理活动拉开了序幕。孩子们通过剪一剪、整理小达人开始练习整理衣服的本领。

    老师，我们在行动。柜子里的衣服越来越多，从小培养孩子养成整理的好习惯，一样的放一起。

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