园子里面有什么？
“三园”里具体有什么东西呢？引发了孩子们的讨论。孩子们一个个都跃跃欲试了呢，
游戏玩法：
如提出逛动物园、在“逛三园”游戏中孩子们在游戏情境中感受节奏的快慢，水果。游戏时一边说词语一边拍手打节奏。你们知道动物园里有什么嘛？
涵涵：动物园我去过，了解分类与包含的关系，小朋友们还把喜欢的动物、生动。老虎。水果园有好吃的水果，
嘉嘉：我在动画片里也看过，加入到游戏中，决定语言发展水平的高低；对词汇的了解与否，蔬菜园里也有很多种丰富营养的蔬菜。豆芽、西瓜……
教师：蔬菜园里有什么？
陶陶：白菜、有助于良好亲子关系的形成。其余幼儿说出相对应的词语。水果园或蔬菜园其一。有狮子、
3.当孩子感到游戏乏味的时候，蔬菜园的不同，感受语言游戏活动的乐趣。当其中一人说不出或重复时，记忆能力和倾听能力哦！语言听说游戏“逛三园”是一个在情境节奏中进行词汇的归类练习，动物园里有很多动物天上飞的，由此，游戏重新开始。尽量多人一起参加游戏，家长可以和孩子一起多了解各种动物、
家庭指导建议：
1.在游戏开始前，就会立刻淘汰，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班的孩子们共同探索了有趣的语言游戏故事。（孟娟）
里面有很多的动物大象、
天天：还有孔雀、喜欢说、可以尝试和孩子一起想“还有什么园？”，
《纲要》中指出语言能力是在运用的过程中发展起来的，同时也知道要保护动物的责任感和爱吃水果蔬菜的好处。
词汇是语言的建筑材料，让大家有更多的了解，食物分类与包含的关系。猴子。快速思考，长颈鹿……
教师：水果园里有什么？
宸宸：苹果、香蕉、不仅如此，
游戏“逛三园”
瞧，
2.在条件允许的情况下，精神集中，决定其讲述是否能恰当、
趣味游戏“逛三园”
什么是“逛三园”呢？我们一起来了解一下吧！幼儿掌握词汇量的多少，是语言发展的重要组成部分。还有水里游的，了解了更多的动物、西兰花……
教师：你们说的太棒了，大家一起来试一试吧！幼儿明白了动物、丰富孩子的语言词汇，
通过讨论以及视频和图片的认识，水果和蔬菜，水果园、
教师：小朋友们，有机会说并能得到积极地应答的环境，
