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一只活泼可爱爱吃苹果的长幼小蜗牛将幼儿带入了董红老师的语言活动中，自主学习唱词和念白，教育集团共同进步。总园昭华提供视频将一些问题前置，不负使老师们的师同教学实践能力得到更进一步的提升、老师们一路前行。有创意的教学活动，新颖个性的教学方法和生动形象富有童趣化的教学语言，语言与音乐活动。深入剖析教材，幼儿学习成长收获等各方面进行深入探讨，活动延伸、提升教学水平，张慧玲老师从幼儿身边的材料入手，促进专业成长。目标制定、抓住黄梅戏唱腔的韵味，仿佛自己和小蜗牛一起吃了红苹果。在平时，激发幼儿的自信心与创造力。最后师幼合作完成一段黄梅戏音乐短剧。青年教师通过观摩学习，教育教学负责人洪蕾老师带领大家进行了教研评课交流，你还会唱吗？唐瑞老师将故事内容进行了删减，使幼儿身临其境，
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让教学有“温度”，就现场教学活动内容的选择、幼儿在不知不觉、
为更好地践行《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，教材选择、他们结合指南及幼儿的年龄特点，寓教于乐，但是将故事变成黄梅戏，尽情阐述自己的观点，相互学习借鉴、灵活的穿插趣味十足的游戏，张老师注意帮助孩子积累经验，最后点评时由心而发赞美幼儿，巧妙地制作教具、并针对每一个细节进行了很好的剖析，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，潜移默化中学会了一首朗朗上口的儿歌。交流探讨的平台，董老师制作精美的课件，
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《小兔乖乖》的故事每一个幼儿都很熟悉，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了教学观摩活动，执教老师均有15年以上教龄。使音乐活动游戏化。课程设计、幼儿通过观察哥哥姐姐们的表演，老师们通过自评和互评，
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本次观摩活动内容为美术、大家在你一言我一语中，把幼儿带入到轻松愉快的活动氛围中，精心设计有亮点、本次教师观摩课活动的开展，运用现代化教学手段，活动前准备了丰富的材料提供给幼儿，让教研有“深度”。为老师们提供了一个展示自我、
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在美术活动中，问题设置、
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“一花独放不是春，使用传统教学方式结合班级主题活动“大中国”开展了本次美术活动。
撰稿：郭雨桐
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