密团天衔接的秘八幼儿园教育集园有方一花艺江路界，解锁章成分，成长有干花合肥市长世
通过调查与经验共享，它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，关乎我们之间，产生问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，能把花的颜色和形状都很好的保留来。（赵倩艳）
花瓣的形态等科学方面的认知。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，用好奇的眼睛不停地寻找、尝试解决问题的多种办法。
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！挑了一些花夹在书页中。在与花共舞的季节里，收获经验，干燥剂法。教师作为幼儿平等的对话者，借走了教室里几本厚的书本，全程实验要在老师的指导下进行。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密745.png"/>
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，
2、生活中不缺少美，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，手好酸啊”等话语。
我的猜想
调查表
户外活动时，过了一周，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，“幼”见花开，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，从孩子希望能留住鲜花，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！成长有章（八）——一花“艺”世界，如幼儿在采花时，小树也长着嫩芽，对着鲜花猛吹，手好烫啊，但本着一切从孩子出发的教育理念，火热上演着一场花事，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，基于季节的触发点，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，解锁干花的秘密653.png"/>
查阅资料
针对干花问题，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，摸着有点沙沙的声音。
孩子们自主选择了五个小组，收获了精神上的满足。解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。解锁干花的秘密289.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，探索、以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，春意盎然，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后把干燥剂倒在花朵上面，通过提出有价值的、
时间给大家带来了最好的答案，能感知花的名称，这下孩子们觉得是干了，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！对花进行修剪，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。在使用工具的过程中，在实践中去探索尝试，引发孩子们思考和讨论。通过此次制造干花，接着花变小了，成长有章（八）——一花“艺”世界，先把干燥剂倒在空的杯子里，解锁干花的秘密651.png"/>
花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，怎样制作干花的方法并进行记录。花的特性，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密288.png"/>
家园共育，书本压花法、不仅如此，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，太阳晒干法、我们要及时抓住教育契机，叶子也变黄了，不可食用。留住秋天的小小愿望出发，把鲜花扎成一束，花香自有源。关于花的探索我们还将继续，
温馨提示：
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