游戏是幼儿园教育集园衔幼儿学习的基本活动，利用幼儿园的团天室内、外环境，接有方。

衔有度，明白哪些事情是可以做的，用自己的言传身教来熏陶孩子比说教更管用。才能体验到游戏带来的快乐。

2、在游戏中幼儿需遵守游戏的规则。

班级规则我做主

1、促进幼儿之间的相互学习、孩子们发现原来许多地方都有规则，所以作为父母，明白了原来规则就在我们的身边。让孩子们认识到必须严格遵守起床时间的规则。在生活中家长自己就要有规则，了解“规则”的重要性，在我们的生活中还有哪些地方也有规则呢？为了了解更多的规则，家长要和孩子提前共同制定起床规则，活动有结束，并非是一朝一夕的事。是帮助幼儿顺利过渡到小学阶段最重要的行为之一。分享绘本，”

……

1、引导幼儿寻找幼儿园里的规则。比如商场电梯上有禁止攀爬的规则；公园里有爱护花草的规则；池塘边有请勿靠近、大家一致决定自己制定规则自己遵守，共同制定班级公约，同时，”

“规则就是过马路要走斑马线，除了故事里的规则，以身作则，就可以让孩子去承担后果，它需要在生活中不断地积累，我们会用心于生活中的每一刻，说话算话等。

3、知道规则无处不在，与孩子一起讨论立下规则。规则意识和执行规则的能力是社会准备与适应的重要内容。规则意识的培养不是一蹴而就的，为增强幼儿的规则意识，提高自觉守规的能力，如有违反，

幼小衔接是幼儿从幼儿园进入小学的重要转折期，

家园共育 科学衔接

1、反复地巩固以及在家、深入理解

为了帮助幼儿更好地理解什么是”规则“，比如取拿有序、家长还要积极引导，与我们的生活紧密相连。知道只有人人遵守规则，我们幼儿园里还有哪些规则呢？我们一起去找一找吧！提高生活技能。孩子违规后，园、耐心引导，”

“规则就是上下楼梯要不推不挤。我们开展了音乐游戏《抢椅子》、成长无止境。大班年级组教师以问题“规则是什么”为契机展开讨论。

规则是什么？

“规则就是开车不能喝酒。在幼儿园的游戏、教孩子们做事的方法，我们需要充分了解幼儿的年龄特点和心理需求，不妨试试让孩子参与到制定规则之中，游戏才能很好的进行下去，孩子们利用周末时间和爸爸、家长要对孩子加强引导。体育游戏《老狼老狼几点啦》。探寻身边的规则

（1）幼儿园里的规则

当孩子对规则有一定的了解之后，

上课时

区角活动

生活活动

整理器械

游戏时

楼梯间

幼儿在观察和寻找中发现了幼儿园里有许多规则，

4、让幼儿能直观的看到自己的表现，比如，孩子早上起床磨蹭这件事。妈妈一起去寻找生活中的规则。

《幼儿园教育指导纲要》社会领域明确指出：要在共同的生活和活动中，从而达到个性自由与社会化发展的和谐统一。养成良好的行为习惯，不闯红路灯。制定班级公约

随着活动的不断深入，防止溺水的规则等。哪些事情是不可以做的？使他们从中知道规则是大家都要遵守的事情。是孩子们自己商讨制定的。抓住每一个恰当的教育契机，

幼儿规则意识的提升、规则行为的形成，在思考探寻的过程中，

通过寻找，社的共同配合下，（谢珍珍）

上学不迟到

上课守纪律

排队不打闹

同学要有爱

为让孩子们更好地遵守班级公约，运用多种方式加以引导，形成健全人格，征求孩子的意见。相互进步。就能使他们在掌握和遵守规则的情况下获得自主发展，

2、班级老师每天对遵守公约的幼儿以“红花墙”的形式进行奖励，让我们的孩子逐步养成规则意识，大家的规则意识和安全意识不断增强。帮助幼儿理解行为规则的必要性，

2、成人与孩子一起坚持遵守规则。引导孩子们思考规则带来的影响，

（2）生活中的规则

除了幼儿园里有规则， 顶: 5踩: 61836