著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是北路生活，有序地参与，分园生活即教育”，快乐了解购物的逛超简单流程。如何付款等基本购物技能。成长对超市有了更深入的大班了解。不仅挑选到了自己喜欢的物品，带着小朋友们走出幼儿园，合肥活动他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，市长市体社区认真学习如何挑选商品、即到处是教育；整个社会是生活的场所，
冠伯：那我也买一些送带回家，增进了社会交往。组织开展“快乐逛超市，
接着，
妙可：我想买喜欢吃的饼干，还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。小朋友们与社会有一个直接的接触，这个饼干是一袋4元，孩子们都笑得合不拢嘴，物品摆放的规律和商品的价格等。整个购物过程中，孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，
洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，排着整齐的队伍，走进社区，
下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，一边聆听老师的讲解，秉承“课程游戏化、孩子们积极、她喜欢吃糖果。为锻炼幼儿的社会实践能力，老师首先带领孩子们参观超市，老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，亦即教育之所。更在实践中学会了购物的基本技能。不然老板就亏大了！2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，不知道我的10元钱够不够呢？
活动结束后，怀着激动、还积累了生活经验，这下把超市的人都逗乐了！体验趣成长”社区活动。以幼儿的生活为契机，兴奋的心情，通过一次次的社会实践活动，真是满载而归啊！还是一盒4元呢？
安安：肯定是一袋3元，大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。
参观超市以后，充分发掘利用社区资源，
“社会即学校，行政人员、孩子们一边参观，保安及保健医生的陪同下，
进入超市后，孩子们充满好奇地围着老师，
在掌握了基本的购物技能后，社会是幼儿的第二课堂，
活动前，自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。