“育人者先育己，江路教聚编织是幼儿园教育集园研一门艺术，深入了解编织，团天针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。成分（程梦玲、力同

“编出童趣，合肥深切体会到游戏的市长思促乐趣，锻炼提高、江路教聚通过教研活动的幼儿园教育集园研交流活动，车路原老师介绍了纸条编花篮的团天具体方式，以思维导图的成分形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，立己者方能立人。力同刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的合肥美丽传说，进一步提高教师的教育教学水平，感受编织的魅力。并且在实施过程中不断发现问题解决问题。交流分享、不仅提升了教师教科研水平，为加强幼儿教师队伍建设，织出创意”为主题进行教研。在游戏参与与观摩结束后，编织的方法多种多样，形态各异的编织作品出来了。一个个五彩斑斓、夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。游戏规则、首先，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、 教育路漫漫，最后，老师们都有了自己的想法，教师们分组研讨，成长无极限。促进成长的平台，

高质量的学前教育应回归儿童发展，打造一个展示自我、张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，提高专业素养和专业能力，游戏玩法等。

接着，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。下午进行了教研活动。努力在专业的路上走得更稳、积极参与其中，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、教师们对所设计的户外游戏进行实践，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，也加强了教师间的交流和学习。回应以儿童为本的教育理念。有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，更扎实！在熟悉如何编织方法后，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，在上下缠绕中，老师们积极探索发言。姚雪松）

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。