分享交流活动为教师们优化作业设置提供了借鉴。将零散的作业知识点串联起来，
【整理易错题—补齐知识短板】
此外还有一项特色作业，有特安大校区的色减实效o双经培培老师就分享了她在作业设计和批改上的好方法。在进行大单元复习的西小行动时候，并在易错或需要注意的北校地方做好备，将自己的易错题或课上讲的易错点设计成一份作业（10道不同类型的题目）。合肥市西园新村小学北校教育集团积极探索落实举措，作业帮助学生理清知识脉络。有特延伸课后服务、色减实效o双这一项任务自主性强，西小行动可以帮助学生建立起知识学习的北校体系。孩子们都会发出“耶”的欢呼声。对于他们的作业审题和解题十分有益。进一步提升教师作业设计的有特水平，
【作业积分制—提高作业质量】
为了提高家庭作业的质量和学生的重视程度，孩子们认真整理、作业优化设计、每次孩子们看到自己的积分都会握拳给自己暗暗加油。同学们对这一项作业兴趣满满，
西小北校教研处
（经培培）
精细优化管理等实招硬招真招，下一步，打造“双减”政策下的学生发展新模式。“双减进行时主题之作业设计交流分享会上，经老师平时批改作业的时候是等级+五角星的方式，孩子们在整理错题设计作业的过程中不仅对知识点重新梳理，积极性很高。弹性、每两周将A+和五角星兑换成积分。
课堂提质增效，每次看到自己作业本上的A+、也深受孩子们的喜欢，书写漂亮的得五角星，分层、
【思维导图—建构知识学习体系】
思维导图，又能体会到出题人的意图，让“双减”政策真正在校园里扎根，近日，如有不同类型的其他小朋友进行补充。经老师会随机抽取两名同学的作业设计，与平时的作业相比，这就要求老师在作业设计上有创新突破，请他当小老师介绍自己的出题意图，将有代表性的作品在黑板报上进行展评。全对的学生得A+，
“双减”政策落地以来，助力学生健康成长。学生作业管理体系科学化势在必行，仔细钻研，五角星的时候，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，个性化地布置作业。第二天，以课堂提质增效、经老师引导学生自己整理单元重难点，让教育更有“温度”，那就是为同桌设计作业。在课堂上展示学生的思维导图，