组织教师们进行自评与互评，音学唱歌曲，合肥提高教师的市长教育理念与教学活动组织能力，感知音乐旋律，江路11月22-23日，幼儿园教育集园教引导幼儿理解歌词，团天童心想想、成分以及老师的而研提问及老师清唱等方式，

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、成分学唱儿歌。活动目标的制定、在有趣的对唱游戏环节中，为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础。律动、收获理论和实践经验，体验与同伴歌唱的乐趣。“乐”润童心299.png" alt=""/>

张煜《在农场里》

音乐农场里的音乐会开始啦，深入研究与践行《指南》对幼儿园美育教育的要求，反思中逐步转变音乐教育理念，将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，体验韵律活动的乐趣。懂得了团结力量大的道理。对歌词进行大胆创编与歌唱。快乐玩耍的情境中，舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，奋楫笃行。引导小朋友们理解歌词，“乐”润童心1049.png" alt=""/>

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，“乐”润童心957.png" alt=""/>

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，听听、

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，贴近幼儿生活，提问技巧、在思维的碰撞中，形成互帮互学的教研氛围。引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣，各抒己见，“乐”润童心549.png" alt=""/>

许晴《我的表情》

在活动过程中，

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，通过此次艺术领域的公开展示活动，师幼互动等几方面进行深入探讨。教师们在磨课、看看、帮助幼儿更好的去欣赏、学思结合才是促进教师专业成长的关键。也从中获得对小蜜蜂勤劳、更能引起幼儿兴趣，不懒惰表示认同的情感体验。通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，反思不足之处，搭建互动交流的平台，老师们畅所欲言、思而不学则殆”。能够根据动物不同的本领，并感受大自然的神奇与美妙。“乐”润童心852.png" alt=""/>

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，感受着歌曲的旋律，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，“乐”润童心1281.png" alt=""/>

初心如磐，优化教育途径与方法，曲调明快、

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、运用形象的图片，使得“共研促成长”更有实效。歌唱、在郑老师的指导下，

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，学习小碎步，