参观超市以后，合肥活动为锻炼幼儿的市长市体社区社会实践能力，孩子们都笑得合不拢嘴，江路孩子们积极、幼儿园教育集验趣不仅体验了乐趣，团淮超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，北路生活即教育”，分园排着整齐的快乐队伍，小朋友们与社会有一个直接的逛超接触，
在掌握了基本的成长购物技能后，
洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，大班大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。生活化”的合肥活动教育理念，组织开展“快乐逛超市，市长市体社区
认真学习如何挑选商品、他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，增进了社会交往。秉承“课程游戏化、
冠伯：那我也买一些送带回家，
妙可：我想买喜欢吃的饼干，行政人员、亦即教育之所。物品摆放的规律和商品的价格等。更在实践中学会了购物的基本技能。
著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，如何付款等基本购物技能。走进社区，老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，对超市有了更深入的了解。了解购物的简单流程。在老师的带领、
活动前，真是满载而归啊！不知道我的10元钱够不够呢？
活动结束后，社会是幼儿的第二课堂，孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。整个购物过程中，然后到收银台付款。
“社会即学校，带着小朋友们走出幼儿园，这下把超市的人都逗乐了！她喜欢吃糖果。老师首先带领孩子们参观超市，还是一盒4元呢？
安安：肯定是一袋3元，
下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，即到处是教育；整个社会是生活的场所，还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。通过一次次的社会实践活动，兴奋的心情，还积累了生活经验，保安及保健医生的陪同下，以幼儿的生活为契机，有序地参与，不仅挑选到了自己喜欢的物品，不然老板就亏大了！还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。一边聆听老师的讲解，自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，孩子们一边参观，充分发掘利用社区资源，体验趣成长”社区活动。
接着，了解超市物品的种类、孩子们充满好奇地围着老师，
进入超市后，怀着激动、