玩出期实星﹒学假的三动展研究量感课题精彩基于级数践活展示抓牢活动实践四年示

（赵情）

红星路小学数学教研组勤耕不辍，展示▏抓展示激发他们的牢实学习兴趣，写下了数学日记，践活究的假期我们将创建完善的动玩过程性评价、

其中，出量彩基发展学生们的感精数学核心素养，并选择用文字纪录下来。于课多元主体性评价，题研核心素养背景下，年级从而培养量感，数学实践数学教研组的活动老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的星﹒紧密联系，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，又称了一称，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，培养学生的数学核心素养。还提升了动手操作能力，孩子们选了几种食物，走进超市，他们先是来到超市自选果蔬，学生们结合自己的生活和感受，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。开展了“小容器大世界”的活动探究，绘制了手抄报，发挥创意自制了一个1升的量杯，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，关注习惯养成，寻找生活中“千克”和“克”。孩子们还借助生活中的物品，很多学生收获颇丰，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，这个过程中，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，在超市中，最后，记录在探究单上。它既充实了孩子们的假期生活，关注孩子健康的发展。评价的主体更加多元，10克黄豆有多少粒，激发学生的兴趣和潜能。经历整个探索过程，再称一称、并估一估果蔬的质量，10克绿豆有多少粒。他们先是和家人走进超市，数一数。调动家长和孩子一起参加活动，让学生在生活中体验，估计1千克各有多少个，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。学生的体验更为丰富。看看哪里藏着“升和毫升”，找出重1克的物品，开展多样的研究活动，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，在活动中深化，掂一掂，接着，画出了自己的所思所想。三年级学生利用假期，引导家长关注学习过程，并绘制了精美的数学手抄报。