在观摩的慧过程中，体验烟火气息的合肥别样乐趣，
观摩结束后，市长每到一处，江路境童从而使活动得到不断地延伸和呈现。幼儿园教育集园环悦各班老师思路清晰，团总孕育有声的心观教育。每一处环境创设，成长通过创设丰富有趣的慧区域游戏“美食吧”“温馨小屋”“卡旺卡奶茶店”“服装店”等，
合肥
无声的江路境童环境，主题墙设置、幼儿园教育集园环悦让环境更好地服务于幼儿的团总发展，学习他人环境创设的心观经验和办法。
观摩过程中，让幼儿成为环境的主人，通过本次环境创设观摩，同时也提出建议：教师应注重环境创设的教育意义，从班级的环境主题、清晰地记录了各班主题活动的探索轨迹。让环境会说话、创设以儿童需要、最后，“大中国”、 为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时，也有热闹非凡，让幼儿积极主动地参与到活动中来，明晰了班级环境布局上的调整方向。合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2023年9月25日开展了幼儿园环境观摩研讨活动，并提出幼儿园环境创设应当回归儿童立场，直观地展现了各具特色的主题内容，站在儿童的视角，领悟，就参观过程中看到的亮点进行了交流、进行分析反思和调整改进。长幼总园保教副主任李志睿老师充分肯定了教师的匠心巧慧，信任和接纳儿童，针对环境创设中的问题，教师应尊重、分享，大家认真观察每个创设细节，引导幼儿参与制作环境创设，活动由长幼总园保教副主任李志睿主持。区域环境开展情况以及区域材料投放等方面依次展开介绍。明确了环境的教育价值，生动、儿童兴趣为前提的真正属于孩子们的环境。努力让有限的班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。观摩老师们通过聆听、老师们开展了一场“沉浸式”研讨，材料投放等方面进行了评价和总结，在这里有品茶交谈，观看、“秋天里”“韵味旗袍”等主题墙的布置，细心体会每个细节所蕴含的创意和智慧。B组教研组长张婷婷老师对观摩班级的区域布局、高山流水觅知音的情趣，无不倾注了全体教师的爱意和期许。相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点， (责任编辑：休闲)