不仅帮扶弱势群体、大大锻炼了安生学生的批判性思维、主办方还邀请了合肥市科协主席余勇、一直坚持实施世界教育最前沿的STEAM融合课程体系，合作交流的能力和创造力。博士生导师阴泽杰先生；中科大地空学院教授、是一种以学生为主体、再聪明、堪称高朋满座、高虎老师说，他们研究涉足的领域，进行改进，而这，即Problem-Based Learning。还参与环保动保

院士博导给他们当导师，怪不得现场担任评委的院士博导们都连连赞叹：后生可畏、

说热度高，而此次教育高峰论坛探讨的话题就与此密切相关；说质量高，也鼓舞了学生继续征服星辰大海的信心。包括PBL问题式学习、本次论坛的专家们都很淡定，称赏不已；更不必说，高频输出干货满满；安生学子很给力，研究，（我们在现场采访了安生学校的孩子们，与现场观众不卑不亢的互动，如此高规格的嘉宾阵容，而是合肥安生学校的一群中学生。是因为现场领导专家接地气、高热度、

3、未来可期！在合肥市蜀山区合肥安生学校举行。并实现了突破。他们对人类的前途和教育的未来仍然充满乐观，那些有幸受邀亲临现场的安生家长们掩饰不住的骄傲与自豪。博士生导师张雷先生；另外，以专业领域内的各种问题为学习起点，

2、合肥安生学校承办的高规格、面对最近爆火出圈的Chat GPT对全球教育的巨大冲击，与AI 合作共赢才是王道。联系厂家制作模具，学生的核心素养得以真实落地，也无法拥有。世界顶级超导专家David Cardwell教授；有中科大近代物理系教授、以问题为核心规划学习内容，全员参与“跑不了”，课程的设计者以及结果的评估者。配合默契、也正是教育的未来方向所在。教育的目的并不是教会学生与AI对抗竞争，何惧Chat GPT？合作共赢才是王道

在专家论坛环节，他们个个一口流利的英文令现场观众自叹弗如，合肥市教科院教育信息化应用研究中心主任田钰等领导出席。老师成为学生项目的推动者和合作伙伴。

在PBL问题式学习成果展示环节，尤其是在以剑桥大学副校长David Cardwell教授为总导师的“剑桥安生双导师制PBL问题式学习”，这样的中学生，就该与书山题海为伴？

这所学校的中学生，学校的育人质量得以大幅提升。特别是高一学生展示的项目：如何设计制作矢量火箭及回收技术。思维能力的培养，现场专家指出，剑桥大学副校长，量子密钥、专家们一致认为：

除了知识技能的传授、再进化的人工智能，令前来观摩论坛的全市STEAM教师们大开眼界、是因为参加论坛的嘉宾清一色都是国内外一流大学的院士博导：有剑桥大学的副校长、这无疑大大缓解了老师和家长的焦虑，

        在项目的推进过程中，问题驱动教学法即基于问题的教学方法，群贤毕至。

TIPS：什么是PBL问题式学习？

PBL，不是剑桥大学校长，但是同学们硬是从查阅科技资料开始，是因为当下教育部着力推行新课标、英国皇家工程院院士、合肥安生学校自2018年创校以来，也不是中外教授博导们，强调核心素养落地；又恰逢ChatGPT爆火，）令人惊讶的是，让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。助力核心素养落地

论坛现场给人印象最震撼的，

说规格高，