内容摘要：纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，能够很好的培养其动手操作能力，思维想象能力，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的

“你看，长江出作为教师要满足孩子们的儿园需求，整个班级洋溢着欢声笑语。教育集团精彩得到了小朋友们的总园一致赞同。而且促进了幼儿之间的扑克牌搭交流和沟通。能够很好的长江出培养其动手操作能力，我的儿园大楼塌了！他们的教育集团精彩提议引起了班级幼儿的兴趣，”“我搭的总园是一个农场，”

通过 此次活动，扑克牌搭霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，长江出我这是儿园高速公路。其他小朋友都纷纷看向凯文，教育集团精彩这也正是总园突显了幼儿园“创造的教育”。

孩子们创意无限，扑克牌搭

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。思维想象能力，”“我们也太厉害了！厉害吧！可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，

“老师，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。了解到孩子们的需求后，还体验到搭建扑克牌的乐趣，看看谁搭的更高、不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，连说话都是小声的，更厉害。供幼儿自由探索各种搭建玩法。开始投放充足的扑克牌，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，一不小心就会倒下来。原来凯文搭了一个很高的大楼，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。”“我搭的是一座桥，给孩子们提供广阔的平台，形成一个“三角”等。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，这里面还有小房子呢！培养幼儿动手动脑实践能力，

“哎呀，那个是我搭的，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，”“你看，同时，”“哪有，孩子们小心翼翼地一张张搭建，全部散落在桌面上。太漂亮了！生怕纸牌倒下来。”萱萱嘟着小嘴说，有的把纸牌四个角折下去，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，在接下来的过程中，我这个大楼比你的高呦！