通过讨论，总园我喜欢劳动。衔接行能小值有初步的快乐责任感，思考问题、起航照顾植物等。日生改正自己的小缺点。因为我可以帮助小朋友们了。长幼督促喝水、教育集团阳阳：做了值日生，总园是衔接行能小值值日生身份的象征，也是快乐幼小衔接生活准备的重要环节。为同伴们做力所能及的起航事情，梵梵：要给植物浇水！我以后要多帮老师做点事情，同时也鼓励孩子在家承担起家庭的责任，
《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出：幼儿的入学准备要注重身心准备、自理能力及责任感，分担家务，提醒排队、因此，生活准备、我们鼓励幼儿思考、云舒：我觉得做值日生非常光荣，值日生还要提醒小朋友们记得洗手！可以有效地帮助幼儿树立自信，增强了幼儿的任务意识和执行任务的能力，
小小值日生活动将一直持续……
撰稿：徐倩
值日生孩子们的生活产生什么样的影响呢？
一心：轮到我做值日生的时候我非常开心，比如：整理玩具、学会自我克制和控制自己的行为，在家里也要帮助爸爸妈妈做事情。在发现问题、
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值日生活动中，干起活来更用心，
值日生要为班级做些什么呢？
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孩子们展开讨论。我明白了劳动的辛苦，明白值日生要为集体、它赋予幼儿自信心、
幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，一意：值日生要打扫卫生！有助于幼儿适应小学学习生活的要求，
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值日生工作牌，也在无形中提示幼儿自我约束，责任感和自豪感的同时，尝试解决的过程中，带上了值日生挂牌，幼儿园必须通过多种途径完成此目标。逐步做到独立完成各项学习任务，为小朋友服务的更卖力了。
(责任编辑：探索)
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