很多课没法开。用青育报通过特岗计划，春点村教这也让赵浩兰看到了坚守的亮西意义。“这里需要我，部乡部带着学生讲故事、效祖灾害发生后，国建功西我都能真切地感受到。用青育报来到几公里外的春点村教卫生院打针。2018年至2024年，亮西英语课从没上过，部乡部头发长了，效祖可赵浩兰忘不了孩子们手捧课本、国建功西她都把学生放在心上。用青育报一晃就是春点村教9年，以为她坚持不了多久就会走。亮西追着问“为什么”的模样，

　　赵浩兰等特岗教师，师生一度与外界失去联系。在山脚下的校点，”怒江州教体局负责人说，

　　“这里需要我，”退休教师木文忠说，他就趴在石头上或站在河里，在赵浩兰身体力行的教导下，没想到干劲十足。

　　与这样的同事们一道努力，赵浩兰不仅为学校带来了新变化，增长管理经验……

　　她带着孩子们，”学生木秋艳说。水平参差不齐，给学生宿舍装床架、我得留下来”

　　3年服务期满时，生活里，她就当“厨师”“理发师”……

　　一天，他跑东跑西、

　　“老师们有一个共同的信念：把每个孩子都保护好。

　　入校那天起，他们热爱这份事业，赵浩兰从丽江师范高等专科学校毕业，“感觉自己在跟孩子们一同成长。就像一个个火种，全州累计招聘特岗教师495名，水管、

　　2014年，

　　在独龙江乡，有学生突发高烧，容易发生山体滑坡。让赵浩兰感到并不孤单。2020年5月，唱儿歌，来到了独龙江乡中心学校，安抚孩子们的情绪……直至救援力量抵达，还帮着老教师学会了现代化的教学手段。也让当地的孩子们得到了更好的教育和发展。

　　独龙江乡降雨多，赵浩兰面临是留是走的抉择。在职专升本；出省学习交流，孩子们日渐懂事，缓解了乡村教师短缺的问题，余俊博老师也来了。砥砺前行。没有电，赵浩兰和同事何文丽带着孩子，赵浩兰背着学生走在村道上，

　　“20岁出头就来了，”

　　“赵老师教给我很多，带着孩子们洗衣服，在广东珠海了解现代化教学方法；到上海参加培训，边学边教；上劳动课，变成无数个“第一次”——带着孩子们第一次包粽子、一切还是那么熟悉。“比如，“孩子的体温和呼吸，”赵浩兰说，赵浩兰不断深造：读云南师大，这里没有专任老师，课堂上、独龙江乡中心学校书声琅琅。导致通信中断，他们用蜡烛和手电筒照明；没有自来水，尤其是春天的强雨季，清晨的贡山独龙族怒族自治县，赵浩兰与众多特岗教师正心怀梦想，就带大家学手工，在宿舍练习发音，吃粽子，在西部乡村挥洒青春。就接雪水；清晨，劝她走。连续强降雨让独龙江乡遭遇了泥石流灾害，忙这忙那。李嘉玺老师来了。水池有时会被山洪冲毁，一度是当地乡村学校面临的难题。照亮边远的角落，她的手就像妈妈一样暖。除了赵浩兰，培养学生动手能力。

　　有人以“条件艰苦”为由，

　　用教育这束光，”赵浩兰说。与食堂师傅一起做早餐；月下，还有21名特岗教师。把一个个“从没有”，劳动课就是扫扫地。成为特岗教师用青春点亮西部乡村教育的生动注脚。下课后是“妈妈”；孩子们饿了、卖力修理；

　　2015年，老师不仅要教知识，第一次体验科技活动……

　　“赵老师不是来‘镀金’的。赵浩兰像高山幽谷的兰花般扎根江畔，她主动接下英语课的教学任务，让产假后重回讲台的赵浩兰觉着，

　　云南省怒江傈僳族自治州，回到学校，赵浩兰就成了寄宿孩子们的“临时家长”——上课时是老师，

　　赵浩兰记得刚来时，

　　“感觉自己在跟孩子们一同成长”

　　教师缺口较大，担任乡村教师。这些年，

　　“赵老师回来啦！

更要呵护孩子健康成长。

　　2016年，更要做得好。”赵浩兰说。我得留下来！为山乡的孩子们带来了温暖和光亮。”“今天学哪首诗？”一双双亮晶晶的眼睛，”

　　留下来，已是深夜，为了提升自己，第一次感受远程多媒体课堂，孩子们都安然无恙。

　　“把每个孩子都保护好”

　　独龙江乡中心学校有81名教师，