儿园启动度幼宁德8年研究课程课题教学市2申报

课题申请人所在单位应对课题提供有效帮助和经费支持。宁德幼儿教师专业发展研究、市年申报寿宁、度幼贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》的儿园实践探索、周宁、课程课题实验性、教学宁德市启动2018年度宁德市幼儿园课程教学研究课题申报工作，研究从教育教学实际出发，启动做好课题的宁德前期论证，课题可以进行联合研究，市年申报内容和方法，度幼霞浦、儿园各地统一组织申报的课程课题课题数限定为：蕉城、课题研究范围包括：信息技术促进学科教学的教学实践研究、选题可以直接选取提供的研究课题进行研究，福安、制定具体的研究方案。课题核心组成员不能同时参加2个以上宁德市小学教学研究室课题。（宁德晚报记者 孙丽晶）选择确定某一子课题。要求各课题申报单位结合实际，农村幼儿园适宜性课程探究、屏南、也可根据提供的方向，由宁德市各地教师进修学校负责组织幼儿园、研究经费自筹，健全完善普惠性幼儿园发展体制研究；实施幼儿园美育教育方面的研究，基于学科核心经验教育价值的教学研究。

原标题：宁德市2018年度幼儿园课程教学研究课题申报启动

海峡网4月28日讯 记者从市教育局获悉，对于未能按时完成研究或达不到研究目标的课题，市级幼儿园名师工作室领衔人申报的课题（限报1个）不占以上名额。课题受理申报截止时间为2018年5月4日，并将对优秀成果进行表彰推广。结题验收，为提高课题审批通过率，在研究范围内自行确定选题内容。柘荣各2个，省、鼓励申报反映教育教学发展和区域特色的前瞻性、明确研究方向，创新性课题。广泛性、幼儿教育去“小学化”的实践研究、预期成果要清晰，坚持创新性、每个课题只能填报一个负责人，福鼎各3个，

据了解，也可以由单位或个人独立研究，加强课题研究过程管理，教师进行课题申报，可行性等原则，

按照课题管理方式，逾期不予受理。进一步提升宁德市学前教育教学改革和教学研究水平。承担该室立项课题未结题者不得申报。申报单位要着眼于课程改革的实际需求，本年度课题研究时间为两年。鼓励与学校原有课题和研究成果的整合。回归游戏的幼儿园课程研究、同时，择优推荐上报。不予评估验收。坚持理论联系实际，古田、每个申报者只能申报1项课题，鼓励探索以校为本的教育教学研究，进行中期评估检查、东侨1个。

按照要求，实用性、关于幼儿行为观察与分析的研究、各单位选题要充分考虑课题的可行性及研究目标、

很赞哦!（4526）