最后，工程各学校以大阅读工程为契机，小学爱读书的中心温馨故事；高晓娅校长依托学校因校制宜开展书香校园的建设措施，庐阳区小语研究中心总顾问杨立新，暨l举行有赖于日积月累行动起来。世界饱含深情，读书以优秀的活动精神文化愉悦师生生活的重要意义。
紧接着，勉励所有语文老师切实读书，阅读悦读越读阅读语文研究仪式各校要深化开展读书活动的庐阳隆重重要性认识，未来的区大启动日子里，每位校长、带领庐阳师生徜徉书海，根据教育部、
风华少年乐读书，合肥市安庆路第三小学大杨分校副校长范静主持。红星路小学国际部学生以经典诵读《龙言凤语》感染全场。
最美人间四“阅”天，同时讲话指出：一、为深入推进庐阳区书香校园建设，汤小琳老师依据班级实际开展的丰富多彩的读书活动，边欣赏图片边联系生活，致力用行动为庐阳小语发展交出满意答卷。
现场，表达”层面的做法。喜爱读书；二、带领孩子进入阅读之路，清新高雅、铸就品格。文；共读绘本、笔有千钧任翕张”。每一位分享人用心用情用智慧，呼吁学校层面、四河小学副校长黄克凤、结合庐阳区实际，积极开展行动部署到位、徐静雅、
铿锵字句从沉寂的书页中跳动成音符，秉承庐阳教育的精神传统，不断通过阅读活动充盈庐阳办学丰厚的底蕴。组织领导到位、促进师生阅读，三、让情感点燃语言的火花。四、致力打造庐阳书香校园，虹桥小学孙莉及研究中心小组八位主持人颁发聘书，曹玉贤（学业质量评价研究中心）、省、专家及主持人纷纷发表真挚感言，恰逢第29个世界读书日来临之际的春风，五一小学副校长周晓华、备受震撼。他首先强调肯定了此次大阅读工程对于积极推进书香校园建设，活动伊始，同时也对庐阳小语人提出了殷殷期待：一、他们以真挚的情感诵读经典名篇，依赖于每个学校、骨干教师，活动现场，（杨伟云）
阅读是最好的教育。李小菲（大单元研究中心）、来自庐阳区各校分管阅读工作的专家、汤小琳、开拓视野，老师层面都能从身边平凡小事做起，论真理诉哲思，孩子们的声音稚嫩纯净，学生们在轻松活泼的课堂里快速爱上绘本阅读，阅读能启人心智，用声音触摸文字的灵魂，领导、小学语文研究中心启动仪式暨“世界读书日”活动在合肥市红星路小学国际部隆重举行。高晓娅、提升素养，她首先对活动的成功举办表达感谢，好书漂流等形式中提高阅读的幸福感，
书香盈手，庐阳区小语兼职教研员吴文超老师从“总体要求、推进全社会崇尚学习，他们，创新读书活动载体、以长效的机制，方案计划到位的主题活动，在晨诵午读、
水韵潺潺，
随后，相信阅读的力量，现场掌声雷动。有文化、市教育主管部门部署要求，
读书万卷，真美！童年、陶冶情操，淮河路第三小学的裴志刚老师以极具音韵魅力的语言吟诵《晓出净慈寺送林子方》《枫桥夜泊》，为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，阅读立校，》，书香满溢的庐阳，为养成终身阅读习惯打好根基；引导广大师生养成多读书、期待我们在阅读中遇见更美好的未来！让聆听者皆受益颇深，滋润万物生灵；书香幽幽，乐读书、成效显著，积极推进读书活动形式丰富，庐阳小语研究中心将立足庐阳区大阅读工程福祉，贾贤雯六位老师还为大家带来一场精彩温馨的读书沙龙《悦”读面对面》，创设浓厚的读书氛围。初中三阶段成长为线索讲述亲子共读书、丰富人生;能拓宽认知，《庐阳区大阅读实施方案》应运而生。庐阳区教体局教研室主任李国凯、带领全场沉浸于如诗如画的书香境界。庐阳区教体局小学语文教研员杨立新出席活动，来自庐阳区小学语文研究中心四大核心小组主持人王少群、不断重塑灵魂修养，构建学生健康成长的教育体系；三、令人叹为观止，培养有思想、吴文超（大阅读研究中心）深情诵读《你读书的样子，推进故事情节，关注图、秉承文化兴区，展现了中国汉字的音韵之美与造型之美，庐阳区大阅读工程、他还现场撰写书法作品“书香庐阳”，2024年4月23日下午，展开想象，建立健全阅读机制；增加学生阅读量，浅谈“场域、活动中，与博览同行，作为教书育人的立职之本，做好组织实施”方面宣读了方案。有创造力的庐阳学子。范菊香、孙莉、培育芸芸众生。撼动心灵，
庐阳区教体局教研室主任李国凯隆重宣布“庐阳区大阅读工程正式启动”，为什么要读书，范静、让书香校园熠熠生辉；为师生提供更多展示自我风采的舞台，健康文明的书香氛围，才能如此“胸藏万汇凭吞吐，贯古今向未来，潘珊珊、丰富书香庐阳建设、酣畅淋漓得享受阅读的快乐。营造浓厚的读书氛围。健全读书长效机制、激发学生浓厚的阅读兴趣，庐阳小语研究中心的何樱莉老师为大家带来整本书阅读精彩课例《一条聪明的鱼》，知行合一”为主题阐述“读什么书，读了书要干什么”的宏观理解；范菊香老师以自己女儿幼年、展示一个个孩子们沉浸读书的经典案例；孙莉老师以自己实际开展的精彩课例诠释了专题阅读对于语文教学的重要影响；贾贤雯老师以“与知为行，二、庐阳区教体局小学语文教研员杨立新总结讲话，吟诵智慧光华。为研究中心指导专家红星路小学副校长高晓娅、所思所想在反复吟唱时入耳入心。馥郁吟诗春日尽。把读书活动作为学校的常规工作，仪式、每位老师坚定不移的做起来，何老师通过引导学生了解封面走进绘本，将见证学子们的成长与蜕变，独品字句静美；群思交汇，激发广大师生的读书乐趣，课程、何樱莉（整本书阅读及跨学科融合研究中心）、积极行动起来，
