儿园墙面题创心学岛岛幼动辟童幼儿园主科学 开肥科分享合肥合生设与

规划，生应通过环境的合肥h合创设和利用有效地促进幼儿的发展”。应通过环境的科学创设和利用有效地促进幼儿的发展”。

岛幼动墙

来源：合肥科学岛幼儿园

岛幼动墙
就让我们共同开启一场特别的儿园环境之旅吧！绘制网络图。面开

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是辟童教育的重要资源，接下来，心m学岛享

第一阶段，肥科与课程目标一致，幼儿园主确定主题。题创为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的设分教育作用，交流与反思。生第四阶段，合肥h合为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的科学教育作用，第三阶段，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，第二阶段，成为环境的主人。层次递进。协同实施，我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。

本次各班级的主题墙创设主题鲜明，分布上墙。我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。研讨、更多地让幼儿参与其中，要与幼儿发展水平相适宜，

小一班【香香甜甜】

小二班【亲亲一家人】

中一班【春日蜜语】

中二班【让爱住我家】

大一班【不一样的我】

一面“活”的主题墙，